معرفی کتاب

معرفي كتاب
معرفي كتاب : رشد و تقويت مهارتهاي ادراكي – حركتي در كودكان
مؤلفين : ورنر- ريني
ترجمه : علي حسين سازمند - سيدمهدي طبا طبا يي نيا
انتشارات : نشر دانژه
مركز آموزشي و توانبخشي مشكلات ويژه يادگيري نيشابور

در اين كتاب كه مولف ابتدا درمقدمه كتاب با اشاره به مراحل رشد و آزمون هاي مختلف حركتي ادراكي و شيوه هاي تشخيصي انواع مشكلات حركتي ادراكي در 8 فصل انواع مشكلات مربوط به ادراك و حركت را توصيف و براي هر سه دسته از مشكلات راه كارهاي عملي ارائه مي نمايد اين هشت فصل شامل توازون ، تن آگاهي و نقش اندام ها ، آگاهي فضايي و مكاني ، ادراك شكل، ادراك بينايي ، ادراك شنيداري ، ادراك جنبشي – لمسي ، هماهنگي چشم و دست ، چشم و پا و اعمال حركتي ظريف و فعاليتهاي حركتي مي باشد ، كه به تفضيل در مورد هر بحث توضيح داده شده و سپس وسايل و ابزار لازم جهت اصلاح هرشكل معرفي شده است . در اين كتاب همچنين در انتهاي هر فصل واژه هاي كليدي همان فصل به عنوان واژه نامه امده است لازم به ذكر است كه كليد ي كه در هر فصل آمده در انتهاي كتاب نيز به عنوان واژه نامه و حروف اختصاري به عنوان مجموعه اي واحد آ مده است.
منبع :www.nldcenter.blogfa.com
+ نوشته شده در دوشنبه بیست و نهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 21:25 توسط جمالی  | 

عیدفطر

+ نوشته شده در پنجشنبه هجدهم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 20:17 توسط جمالی  | 

اختلال یادگیری

مقدمه

عده ی زیادی از دانش آموزان در نظام آموزشی ما دچار اختلالات یادگیری هستند، طبق گزارش های رسمی آموزش و پرورش4 تا 12 درصد از دانش آموزان در هر سال اختلال یادگیری دارند.

بی تردید تعداد واقعی بیش از این خواهد بود. برای مقابله با این معضلات آموزشی هریک از معلمان روش های خاصی را اتخاذ می کنند، برخی از این روش ها به علت علمی نبودن سبب سرخوردگی تحصیلی دانش آموزان می گردد.

● عمده ترین مشکل املایی دانش آموزان:

الف) نارسانویسی:

+ نوشته شده در سه شنبه دوم شهریور ۱۳۸۹ ساعت 22:11 توسط جمالی  |